共和国教育学70年（套装共12卷）
内容简介：
2019年值中华人民共和国成立70周年之际，一套系统梳理中国教育学发展历程的巨著《共和国教育学70年》问世。这套由侯怀银主编的12卷本丛书，汇集了全国教育学界顶尖专家的研究成果，是国家重点课题”中华人民共和国教育学史”的重要研究成果，同时也入选”十三五”国家重点图书出版规划项目。
这部著作秉持”以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”的理念，按照教育学科发展的历史逻辑，分阶段、分专题、分学科地全面系统总结了新中国教育学70年的发展成就。它不仅展现了中国教育学人的历史贡献，更为未来教育学科的发展指明了方向。
正如清华大学教育研究院院长石中英所言，研究历史要面向未来，研究者应当深入教育实践，以开放的态度和自信的姿态构建具有中国特色的教育学科体系。这套丛书在编写过程中特别注重将史论史料与社会背景相结合，为教育学研究提供了新的视角。
作者简介：
侯怀银，男，1963年生，山西平遥人，现为山西大学社会科学处处长、山西大学社会教育研究中心主任、二级教授、博士生导师，主要研究领域为教育基本理论、教育学史、社会教育等。冯建军，南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师。2018年入选教育部长江学者特聘教授。任教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长、教育科学学院副院长、教育学原理国家重点学科带头人。王有升，1972年生，山东临沂人，教育学博士，教授，英国伦敦大学教育学院访问学者，现任职于青岛大学师范学院。主要研究领域为教育社会学、教育学原理。张忠华，男，山东菏泽人，1963年出生，硕士，教育学教授（三级）。现为江苏大学教师教育学院教育科学研究所所长，硕士生研究生指导教师，中国教育学会会员，《高校教育管理》编委。孙杰，山西灵丘人，1978年出生，山西大学教育科学学院教授，教育学博士。主要研究方向为教育史、教师教育、大学文化研究。桑宁霞，山西大学继续教育学院研究中心主任，教授，硕士生导师，中国成人教育协会成人高等教育理论研究会常务理事，学术委员会委员，教育部社区教育专家，中国学习型城市建设评估专家，中国成人教育协会农村社区教育专业委员会理事，长期从事成人教育理论研究工作。马建强，教授，南京特殊教育师范学院中国特殊教育博物馆馆长。王福兰，1972年生，山西省代县人，现为山西大学教育科学学院学前教育系主任、副教授。主要研究方向为儿童发展与教育、学前教育基本理论、学前儿童游戏等。曾承担教育部人文社会科学研究项目、山西省教育科学规划课题、省软科学课题、省社科联等多项研究课题。王正青，西南大学教育学部教授，教育学博士，博士研究生导师，西南大学国际与比较教育研究所所长，中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事，中国教育学会比较教育分会常务理事，重庆市学术技术带头人后备人选。郑玉飞，男，1976年生，山西长治人。2010年毕业于北京师范大学教育学部课程与教学研究院，获博士学位。现为山西大学教育科学学院教师，副教授，博士。
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