努力的意义
内容简介：
每个人都有一个独特的信念系统作为解读世界的镜片。这个被称为”自我理论”的系统,不仅塑造了我们看待世界的方式,也决定了我们如何理解和应对生活中的各种经历。
基于大量实证研究,作者发现人们的自我理论可以分为两类:实体论者将自我和世界视为固定不变的存在,因此常常避险求稳,执着于维护既有的自我形象;增长论者则将自我和世界视为可以发展的过程,他们更注重学习和成长,即使遇到挫折也能保持前进的动力。
这本书揭示了教育的一个重要目标:培养学生建立积极的信念系统。在这个系统中,努力不是负担而是享受,挫折不是失败而是成长的机会。作者坚信每个人都拥有改变的潜能,都能够通过努力实现自我的提升和突破。
作者简介：
卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）
斯坦福大学心理学教授，美国艺术与科学院院士，动机、人格及发展心理学领域研究领导者。她贡献卓著，获奖无数，包括美国人格与社会心理学会杰出学者奖（2013）、美国心理学会杰出科学贡献奖（2011）、美国心理学会桑代克教育心理学专业成就奖（2010）等。2017年，德韦克教授因自我理论的相关研究成为全球最大教育奖“一丹教育奖”首位获奖者。
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