世界上最聪明的孩子们
内容简介：
《世界上最聪明的孩子们》由《时代》周刊记者里普利执笔,通过跟随美国交换生深入韩国、波兰和芬兰的教育系统,探索不同国家在教育方式上的差异,以及这些差异背后的深层原因。
书中详细对比了各国特色:韩国学生的深夜学习文化背后是什么动力?芬兰如何在不强调竞争的环境下创造优异成绩?波兰的延迟分流政策如何影响学生的发展机会?这些问题都得到了深入探讨。
作者通过研究发现,家庭教育参与度与学生的学业表现、行为举止和出勤率呈现出显著的正相关。学校和家长可以通过多种方式激发学生的内驱力,包括设计更有意义的考试制度、赋予学生学习自主权,以及提供高质量的教学。
作者简介：
阿曼达·里普利，纪实文学类记者，作品聚焦于人类行为和公共政策，曾发表在《时代》（TIME），《大西洋》（The Atlantic），《提名名单》（Slate）等多个杂志上，其作品助《时代》杂志赢得两项杂志奖项。她也在ABC，NBC，CNN，FOX新闻频道和NPR等多家电视台上做节目，谈论社会热点话题。瑞普利的《无法想象》，曾经在15个国家发行并被PBS电视台拍成纪录片。
世界上最聪明的孩子们的书评：
贫困给人的感觉虽然直接， 但教育问题的根源并不是贫困。 父母富有并不意味着孩子能靠高分； 同样，父母贫困也并不意味着孩子学习成绩差。 教育就像很多国家反贫困计划中的一支疫苗， 它会让家庭背景对孩子人生发展的影响越来越小。 大量的科学测试结果揭示了显而易见却被视而不见的东西，那就是教育经费的大量投入并不会使孩子变得更加聪明。 作者说， 我们在很多无关紧要的事情上 浪费了大量时间和金钱。 现在很多学校和家庭都很困惑、很迷茫， 许多教育体系最关键的不足之处是 没有清晰而明确的教育目的。 只有当教育机制完全建立在相信孩子在没有过度竞争或没有父母过多干预的情况下，孩子才能获得较高层次的逻辑思维能力，同时也能发展批判性思维能力。 家庭在孩子的教育中参与度越高， 孩子便越可能有更高的排名、 更可喜的考试成绩、 更得体的行为举止以及更好的考勤记录。 书中说， 孩子对大人态度的感知能力很强， 如果他们知道大人不重视某件事情， 那么相应地，他们也就不会在这件事情多做努力。 因此， 学校和家长可以利用多种途径 激发学生的参与内驱力， 比如通过更明智、更有意义、 更能对学生的学习产生真正效果的考试； 通过慷慨给予学生自主安排学习的权利； 通过由接受过最好教育的老师完成更高质量、 更具挑战性的教学工作。 但是， 所有这些策略都与学生 秉承的刻苦努力的信念密不可分。 读完这本书，你会明白， 分流学习是不合理的。 这本入围第11届文津图书奖的书， 你值得读一读。
世界上最聪明的孩子们 电子书下载：
世界上最聪明的孩子们.zip (访问密码: 6688)